À travers l’Afrique, enseignants, chercheurs, formateurs et acteurs de l’écosystème entrepreneurial expérimentent des approches pour accompagner les entrepreneurs. Ces initiatives produisent des connaissances précieuses, mais restent souvent dispersées et peu connectées. C’est de ce constat qu’est né Voices of Africa : créer un espace où ces expériences deviennent visibles, se rencontrent et nourrissent des apprentissages collectifs.

Organisée par ESCA Ecole de Management, l’initiative est portée par Pr. Zeinab Hmama, professeure et chercheuse en éducation à l’entrepreneuriat à ESCA, en partenariat avec le Dingman-Lamone Center for Entrepreneurship de l’University of Maryland, Legacy International et Africa Academy of Management, avec le soutien du U.S. Department of State.

« Voices of Africa est né de la volonté de partir de nos réalités et de nos expériences pour apprendre les uns des autres. Cette première rencontre montre toute la richesse des connaissances produites sur le continent et l’importance de mieux les connecter pour faire évoluer l’éducation à l’entrepreneuriat en Afrique et contribuer aux réflexions internationales. »

Pr. Zeinab Hmama, fondatrice et responsable de Voices of Africa, professeure-chercheuse à ESCA Ecole de Management

Partir des réalités africaines pour enrichir le dialogue international

La rencontre a mobilisé des participants issus de 14 pays, parmi lesquels le Maroc, l’Égypte, l’Afrique du Sud, la Tunisie, le Royaume-Uni, les États-Unis et le Pakistan. Enseignants, chercheurs, praticiens, acteurs institutionnels et professionnels ont confronté leurs expériences de l’éducation à l’entrepreneuriat.

Des représentants de la Mission des États-Unis au Maroc ont également pris part à l’événement, aux côtés d’experts internationaux : Pr. Saras Sarasvathy de l’University of Virginia Darden School of Business, Pr. Martin Lackéus de Chalmers University of Technology, Michael Hoffmeyer de l’University of Maryland, Raza Abbas de l’Institute of Business Management et Pr. David Hayes d’UM6P Global Hubs.

Conçue comme un processus d’intelligence collective, la journée a suivi une progression : partir des pratiques et des réalités africaines, les mettre en dialogue avec des perspectives internationales, puis traduire les enseignements en pistes d’action.

Trois enseignements pour mieux accompagner l’apprentissage entrepreneurial

Les échanges ont fait émerger trois enseignements majeurs qui interrogent la manière de concevoir l’éducation à l’entrepreneuriat.

L’expérience seule ne suffit pas. Mettre les apprenants en situation constitue une étape essentielle, mais l’apprentissage nécessite aussi du feedback, de la réflexion, de l’itération et une capacité à remettre en question ses choix. L’enjeu est de permettre à chacun de tirer des enseignements de ce qu’il fait et de faire évoluer ses pratiques.

Savoir ne signifie pas savoir agir. Au-delà des connaissances, entreprendre mobilise l’autonomie, le jugement et la capacité à décider dans l’incertitude. Accompagner les entrepreneurs suppose donc de développer leur aptitude à s’adapter et à passer à l’action lorsque toutes les réponses ne sont pas disponibles.

Le contexte compte. L’accès aux ressources, le coût de l’échec, l’informalité ou la fragmentation des écosystèmes influencent les parcours entrepreneuriaux. Ces réalités appellent des approches pédagogiques et des dispositifs d’accompagnement adaptés aux environnements dans lesquels les entrepreneurs évoluent.

Des enseignements aux premières expérimentations

La journée s’est achevée par une phase de co-construction. Les participants ont identifié des défis communs et formulé de premières expérimentations à tester dans les 90 jours suivant la rencontre.

Cette étape donne une traduction concrète au dialogue : mettre les idées à l’épreuve du terrain, observer leurs effets et poursuivre l’apprentissage collectif.

Les contributions recueillies alimenteront un livre blanc sur l’éducation à l’entrepreneuriat dans les contextes africains, la poursuite d’une communauté de pratique et de nouvelles collaborations entre les participants.

À travers Voices of Africa, ESCA Ecole de Management entend ainsi faire des expériences africaines une source de connaissances capable d’enrichir les pratiques sur le continent et de contribuer aux réflexions internationales sur l’avenir de l’éducation à l’entrepreneuriat.